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如果孩子英语能力很强,对学习英语也感兴趣,可以考虑尝试国际标准考试( KET、PET、FEC、CAE )。

今天,分享英国剑桥教材,既想参加剑桥考试,也想全面提高孩子的综合素质(包括提高学生的生存技能,培养学生的批判性思维,塑造社会道德观念和树立自尊)

1.顶级专家团队由世界英语教育领域的顶级专家Herbert Puchta,Jeff Stranks he Peter Lewis-Jones撰写。

Herbert Puchta拥有英语语言教育博士学位,在奥地利格拉茨教师培养大学担任英语系教授。

在过去的30年里,Putcha专注于认知心理学和脑神经科学的最新发现将英语作为外语教学来实践和运用。

JeffStrank是语言专家,曾担任英国贝尔学院英语教育的高级导师。

PeterLewis-Jones在意大利、埃及、印度尼西亚任教,为剑桥大学出版社写了很多EFL书籍。

这些专家的理念是在Think Beyond Language上,学习英语,看世界,练习思考。

2.剑桥考试的Think教材共有6册,分为A/B/C个阶段,分别对应剑桥的4个考试。

你会发现表中的入门书是对应小学的。 起跑的内容不适合一、二年级学生。 我打算从四年级开始学习这本书,磨练这本书。

3.青少年综合能力Think是为青少年编写的教材,青春期的孩子最具个性,是思维、思想发展的高速阶段,其思维方式、价值观基本在这个时期“定型”。

Think教材主题新颖,内容丰富,许多听力内容真实,是一种不能综合提高青少年能力的教材。

THINK不仅包括语言教育,还包括思维、身心健康、理想、兴趣和幸福。 我们现在不是提倡“双减少”,而是以考试和分数为目的,培养有自己兴趣的身心健康的青少年有很大的意义。

这些可以在Think上找到更多。

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例如“doyoutakegoodcareofyourself”“music”“sports”。

第1级单元有“Do you take good care of yourself”,还提供了7个调查问卷。 通过自己选择的答案了解自己的情况,可以马上调整。 不要真的等出了问题再去调查,要早点了解心理健康相关的知识,这样就不会有极端的行为。

4.Think 5的五大特色1 .用新颖、启发性的话题挑战和激励青少年学习者2 .通过引导式写作和口语交际培养自信的英语学习者3 .挑战头脑,建立学生语言交流的自信心4 .在4. Think exam课程和评估式活动中进行凯

5.教材设计的教材设计非常紧凑,各个部分之间的联系也非常恰当,包括这些模块。 Functions and Speaking、Grammar、Vocabulary、Pronunciation、Think、Listening、Reading。

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单元开头:

口语练习Speaking

关于一个话题的思考Think Values

发音和词汇Pronunciation and Vocabulary

听力的练习是Listening,传达了以下内容。 你可以照做。

 

语法Grammar

实际场景、实际照片、定位视频也由青少年拍摄。

学习Think后,可以进入国外同等年级。 即使不打算在国外学习,我觉得Think的想法比其他教材更广泛。

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