父母要注重培养注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的安全性依恋心理

　　注意力缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期较为常见的一种行为障碍。以与年龄不相称的注意力不集中、冲动及过度活动为核心症状,同时可以合并多种心理病理表现，如品行障碍、对抗障碍、情绪障碍及学习障碍,其发病率在学龄期儿童为3%～5% ,发病高峰年龄多数集中于8～9岁,男女比例为(4～9)∶1。

        随着年龄的增长，ADHD儿童的多动水平会下降，但仍有30%～80%的儿童症状持续到青少年期仍符合ADHD的诊断，50%～65%症状持续到成年，并且ADHD对儿童身心健康影响甚大。

        ADHD儿童父母在其心目中的位置不如正常儿童高,当他们遇到困难、压力时不主动寻求父母的帮助保护,与父母交流较少,对父母的信赖较低。行为难以控制的儿童总是对父母提出不现实的要求,从而导致父母的自尊降低,觉得自己很失败,进而导致父母在家庭中很难建立起合适的家庭地位,同时又增强了儿童在家庭中的统治地位,最后父母对孩子产生敌意并拒绝他们,最终导致了不安全性依恋类型。

        同时,ADHD儿童由于其问题行为,父母对他们往往总是在督促作业、要求服从和听话等,孩子因此得不到玩耍,与父母的对抗会增加,当然也包括对父母提出不合理的要求等,父母与孩子之间愉快交往的时间就减少或消失了,在婴幼儿时期建立起来的安全依恋也可能在这个阶段受到伤害甚至转变为不安全依恋。

        ADHD儿童父母依恋安全性低于正常儿童,ADHD儿童的父亲依恋安全性低于母亲依恋安全性。因为依恋的性质与质量影响儿童未来心理的发展,安全性的依恋使儿童生活的环境具备了心理意义上的安全感,驱使儿童自由地探索与交往,所以要注重ADHD儿童安全性依恋的培养,尤其是应注意父亲在教育儿童中的所起的作用,加强父子之间的亲子联系,培养其安全性的父子依恋。